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«SUPER PROF - FORMATEUR » 2025 !
Avec cinq agréments obtenus en 2024 et en tant que créatrice d'AQORPS, je vous livre mes secrets dans cette formation signature, le fruit de 3 ans et demi de tests d’apprentissage auprès d’une pluralité de stagiaires avec la gestion de plusieurs unités d’enseignement, ce qui me permet d’avoir une vision à 360°. En tant qu'ingénieure-consultante en qualité, RSE, et ingénierie pédagogique, j'ai développé des compétences qui vous permettront de devenir un formateur, capable de créer et diriger des programmes de formation de qualité, d’adapter des méthodologies pédagogiques aux nouveaux profils d’apprenants.
Objectifs
SAVOIR-FAIRE en exclusivité
Leadership pédagogique
capacité à concevoir et diriger des programmes de formation en RSE
Qualité et méthodologie
Application des principes de qualité pour améliorer la performance.
Innovation, créativité & adaptation pédagogique
Conception et mise en œuvre de méthodes d’enseignement adaptées pour combler les lacunes post-crise sanitaire, stimuler intellectuellement les étudiants et intégrer des travaux pratiques essentiels à l’application de la théorie en milieu professionnel.
Vous avez plusieurs années d'expérience en entreprise et souhaitez partager votre expertise en formant des professionnels et des étudiants ? Cette formation est faite pour vous, afin de vous adapter aux nouveaux profils d’apprenants. J’ai testé des méthodologies pédagogiques qui ont porté leurs fruits durant 3 ans et demi, de septembre 2021 à juin 2024. Je vous livre les enseignements tirés, mes principes fondamentaux, un retour d’expériences sur ce qui a fonctionné, mes erreurs et les clés du succès. L’expérience de terrain a été révélatrice et les évaluations ont montré des scores très satisfaisants, atteignant pour certains jusqu'à100 %.
Objectifs de la formation
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Concevoir des programmes, des contenus de formation, innovants et de qualité, adaptés aux nouveaux profils d’apprenants.
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Maîtriser les concepts clés de l'ingénierie pédagogique, des méthodes d'évaluation, et des outils pédagogiques pour promouvoir une pédagogie active et participative.
A l’issue de la formation, le stagiaire doit être capable de :
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Concevoir et adapter des programmes de formation.
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Créer des scénarios pédagogiques structurés.
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Concevoir des outils d’évaluation pour mesurer les progrès et les acquis des stagiaires, définir des critères d'évaluation clairs et donner des feedbacks constructifs.
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Utiliser des méthodes et outils pédagogiques pour favoriser un apprentissage actif et participatif.
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Maîtriser les concepts clés de l'ingénierie pédagogique.
Durée : 35H (2+2+1)
Public :
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Futurs prestataires de formation : Ceux qui aspirent à lancer leur propre activité de formation.
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Professionnels de la formation souhaitant développer et perfectionner leurs compétences pédagogiques.
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Futurs enseignants vacataires et enseignants juniors : Nouveaux enseignants dans l'enseignement supérieur qui souhaitent améliorer leurs pratiques pédagogiques pour des interventions efficaces en entreprise ou dans un cadre académique.
Prérequis : aucun
Lieu : Sur site, Poitiers ou Niort, à distance.
Dates de stage : 2025 Nous contacter.
Contenu
6 Modules
MODULE 1 : Élaborer un programme et s’adapter à un programme
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Identifier les besoins des apprenants et du contexte de formation.
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Concevoir des programmes structurés : Apprendre à définir des objectifs clairs, sélectionner des contenus pertinents et adopter des méthodes pédagogiques adaptées
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Planification et gestion de projet : les différentes étapes pour assurer une formation cohérente et impactante, en tenant compte des contraintes et des ressources disponibles.
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Travail sur des programmes construits : Étudier des cas de programmes existants et apprendre à les adapter.
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Création de nouveaux contenus : S'exercer à partir de quelques lignes directrices pour imaginer et développer des contenus originaux.
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Retours d’expériences et études de cas : Analyser des exemples concrets pour enrichir le processus de conception.
MODULE 2 : Créer un scénario pédagogique
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Méthodologie de construction : Élaborer un scénario pédagogique engageant qui facilite l'apprentissage et l'assimilation des connaissances.
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Structurer le contenu : Détailler les séquences de formation par demi-journée, en intégrant des activités variées.
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Retours d’expériences et études de cas
MODULE 3 : Créer des modalités pratiques d’évaluation et des acquis
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Outils d’évaluation pratiques : Concevoir des instruments de mesure des progrès et des acquis des stagiaires.
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Critères d'évaluation : Définir des critères clairs et objectifs pour évaluer les performances.
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Feedback constructif : Apprendre à donner des retours constructifs pour aider les stagiaires à s'améliorer continuellement.
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Retours d’expériences et études de cas
MODULE 4 : Méthodes et outils pédagogiques
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Différentes méthodes pédagogiques adaptées aux besoins des apprenants.
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Favoriser l'apprentissage actif : Mettre en place des activités interactives et participatives pour maintenir l'engagement des apprenants.
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Scénariser des sessions : Apprendre à structurer et scénariser des sessions de formation pour les rendre plus dynamiques.
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Retours d’expériences et études de cas
MODULE 5 : Ingénierie pédagogique, études de cas et pratiques réelles
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Concepts clés : Approfondir les principes fondamentaux de l'ingénierie pédagogique pour adapter les formations aux différents profils d'apprenants.
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Approche pratique : Travailler sur des cas complexes pour développer des solutions pédagogiques adaptées.
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Retours d’expériences et pratiques réelles : Utiliser des études de cas et des mises en situation pour tester et améliorer les approches pédagogiques.
MODULE 6 : Feedback et amélioration continue
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Importance du feedback dans l'amélioration continue des programmes de formation.
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Techniques de collecte et d'analyse : Apprendre à recueillir, analyser et utiliser les retours des participants pour optimiser les contenus de formation.
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Retours d’expériences : Utiliser des études de cas pour illustrer l'impact positif du feedback et la manière de l'intégrer efficacement.
Intervenant
■ Alexandra TOURNAY
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IPRP, Consultante et formatrice, Ingénieure de la formation, experte en prévention des risques et en responsabilité
sociétale des entreprises
■ Approche de savoirs pluriels : Théorie et pratique pour une intégration optimale des acquis.
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Outils pratiques : Référentiels, mises en situation, études de cas.
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Suivi personnalisé.
■ Questionnements oraux, exercices, auto-évaluation.
Production d'un dossier (trace des livrables).
Evaluation
Et après la formation
■ Application des compétences acquises : Dès la fin de la formation, les participants seront prêts à appliquer les compétences acquises dans divers contextes de formation et d'enseignement, que ce soit en entreprise ou en milieu académique.
Accompagnement individuel : Les participants peuvent bénéficier d'un accompagnement personnalisé pour les aider à mettre en pratique les connaissances acquises et à optimiser leur impact.
Renforcement de la crédibilité professionnelle
Méthodes pédagogiques
Contact
Si vous désirez une intervention (atelier, formation), un devis ou plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter.
