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Formation

de formateur : transformer son expertise en pédagogie engageante

Pourquoi suivre une formation de formateur quand on est déjà expert dans son domaine ?

Être expert dans son métier ne suffit pas toujours pour devenir un bon formateur. La transmission des connaissances nécessite de maîtriser des méthodes pédagogiques adaptées pour capter l’attention, faciliter l’apprentissage et accompagner la progression des apprenants.

 

Cette formation de formateur s’adresse aux experts métiers, formateurs internes, consultants et professionnels qui souhaitent apprendre à concevoir et animer des formations efficaces en présentiel.

 

Elle permet de transformer une expertise technique ou métier en une véritable capacité à transmettre des compétences et faire apprendre durablement.

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Transformer son savoir métier en compétences réellement acquises par les apprenants

Une formation réussie ne consiste pas seulement à transmettre des informations. Le rôle du formateur est de permettre aux participants de comprendre, mémoriser, appliquer et transférer leurs nouvelles compétences dans leur environnement professionnel.

Cette approche de la pédagogie pour adultes aide les formateurs à construire des formations plus interactives, plus concrètes et davantage orientées vers les résultats.

Le participant apprend à :

  • structurer son expertise ;

  • définir des objectifs pédagogiques clairs ;

  • adapter son contenu au niveau des apprenants ;

  • créer des activités favorisant l’apprentissage.

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Concevoir des formations présentielles structurées, interactives et engageantes

Une formation présentielle efficace repose sur une progression pédagogique maîtrisée, un rythme adapté et une alternance entre apports théoriques et mises en pratique.

Cette formation apprend aux formateurs à créer des parcours pédagogiques engageants, capables de maintenir l’attention des participants sur des formats longs de plusieurs jours.

Les participants découvrent comment :

  • construire un programme de formation ;

  • créer un scénario pédagogique ;

  • varier les méthodes d’animation ;

  • favoriser la participation du groupe.

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Maîtriser les techniques d’animation pour maintenir l’attention des apprenants

Les difficultés rencontrées par les formateurs viennent souvent moins du contenu que de la manière de le transmettre.

Cette formation propose des méthodes concrètes pour :

  • capter l’attention d’un groupe ;

  • créer une dynamique collective ;

  • gérer les interactions ;

  • utiliser des techniques d’animation participatives ;

  • rendre une formation vivante et mémorable.

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Une méthode issue de l’expérience terrain pour devenir un formateur impactant

Cette formation repose sur une approche pratique : partir de l’expertise réelle du participant pour construire une pédagogie adaptée à son public.

L’objectif est de permettre aux experts de devenir des formateurs capables de transmettre leurs connaissances, développer les compétences et provoquer des changements durables chez les apprenants.

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Une formation de formateur issue de 5 années d’expérience terrain et d’ingénierie pédagogique

Avec cinq agréments obtenus en 2024 et en tant que créatrice de cette méthode de formation, je partage une approche issue de 5 années d’expérimentation terrain auprès de nombreux profils d’apprenants.

 

Cette formation signature est le résultat de la conception, de l’animation et de l’amélioration continue de plusieurs parcours pédagogiques et unités d’enseignement. Elle s’appuie sur une expérience concrète de la formation professionnelle, permettant d’analyser les besoins des apprenants, de construire des programmes efficaces et d’adapter les méthodes pédagogiques aux nouveaux enjeux de l’apprentissage.

 

Ingénieure de la formation, consultante en qualité, RSE et ingénierie pédagogique, j’accompagne les professionnels qui souhaitent transformer leur expertise en une véritable capacité à transmettre. Cette formation vous permettra de concevoir des formations structurées, d’animer des apprentissages engageants et de développer une posture de formateur capable de faire progresser durablement ses apprenants.

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Objectifs

SAVOIR-FAIRE en exclusivité 

Leadership pédagogique 

capacité à concevoir et diriger des programmes de formation en SSCT / RSE 

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Qualité et méthodologie 

 Application des principes de qualité pour améliorer la performance.

Innovation, créativité & ​adaptation pédagogique

​Conception et mise en œuvre de méthodes d’enseignement adaptées pour combler les lacunes post-crise sanitaire, stimuler intellectuellement les étudiants et intégrer des travaux pratiques essentiels à l’application de la théorie en milieu professionnel.

Devenir formateur : transformer son expertise métier en une pédagogie efficace et engageante

​Vous avez développé une expertise professionnelle et souhaitez la transmettre à des collaborateurs, des professionnels ou des étudiants ? Cette formation de formateur vous accompagne pour passer du rôle d’expert à celui de véritable pédagogue capable de concevoir et d’animer des formations adaptées aux attentes des apprenants actuels.

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Grâce à une approche issue de plusieurs années d’expérience terrain, cette formation partage des méthodes pédagogiques éprouvées, des retours d’expérience concrets, les bonnes pratiques ainsi que les enseignements tirés des réussites et des ajustements nécessaires.

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L’objectif : vous permettre de construire des formations plus structurées, plus interactives et plus efficaces, en plaçant l’engagement des apprenants au cœur de votre démarche pédagogique.

Les expérimentations menées auprès de différents publics et les évaluations réalisées ont permis d’identifier les leviers qui favorisent la compréhension, la participation et l’ancrage des apprentissages.

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Objectifs de la formation

Cette formation de formateur permet de développer les compétences nécessaires pour :

  • Concevoir des programmes et contenus de formation structurés, pertinents et adaptés aux besoins des apprenants.

  • Maîtriser les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et de la conception de parcours d’apprentissage.

  • Utiliser des méthodes pédagogiques actives favorisant la participation et l’implication des stagiaires.

  • Créer des outils d’évaluation permettant de mesurer les acquis et d’améliorer les pratiques de formation.

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À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Analyser un besoin de formation et construire un programme pédagogique adapté.

  • Concevoir un scénario pédagogique structuré intégrant différentes modalités d’apprentissage.

  • Créer des outils d’évaluation des acquis et définir des critères de réussite adaptés.

  • Donner des feedbacks constructifs pour accompagner la progression des apprenants.

  • Utiliser des techniques d’animation favorisant l’apprentissage actif et participatif.

  • Adapter ses méthodes pédagogiques aux différents profils d’apprenants.

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Durée :  35H (2+2+1) 

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De l’expert métier au formateur : à qui s’adresse cette formation ?

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Vous êtes expert dans votre domaine et vous devez former d’autres personnes ? Cette formation vous donne les clés pour transformer votre savoir en une expérience d’apprentissage engageante. 

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Cette formation de formateur s’adresse aux professionnels qui souhaitent transformer leur expertise métier en compétences pédagogiques afin de concevoir et animer des formations efficaces et engageantes.

Elle concerne notamment :

  • Les formateurs débutants ou expérimentés souhaitant professionnaliser leurs pratiques pédagogiques.

  • Les formateurs internes en entreprise chargés de transmettre les savoir-faire, procédures ou compétences métiers aux collaborateurs.

  • Les experts métiers amenés à former des salariés, des clients ou des partenaires (prévention, sécurité, qualité, technique, RH, management…).

  • Les consultants et intervenants professionnels souhaitant structurer leurs formations et améliorer l’engagement des participants.

  • Les responsables pédagogiques et responsables formation souhaitant accompagner la montée en compétences de leurs intervenants.

  • Les enseignants, intervenants et professionnels de la transmission des savoirs souhaitant développer une pédagogie adaptée aux adultes.​

  • Futurs prestataires de formation : Ceux qui aspirent à lancer leur propre activité de formation.

  • Futurs enseignants vacataires et enseignants juniors : Nouveaux enseignants dans l'enseignement supérieur qui souhaitent améliorer leurs pratiques pédagogiques pour des interventions efficaces en entreprise ou dans un cadre académique.

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Prérequis : aucun

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Lieu : Sur site, partout en France et Nouvelle-Aquitaine Poitiers.        

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Dates de stage : 2026 Nous contacter. 

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Tarifs de la formation de formateur

Formation inter-entreprises
Tarif de lancement : 1 490 € HT / participant
(35 heures de formation)

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Formation intra-entreprise
Un parcours adapté aux besoins de votre organisation : contactez-nous

              

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Contenu

11 Modules pour la formation de formateur

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MODULE 1 : Passer d’expert métier à formateur professionnel

  • La différence entre transmettre une information et faire apprendre.

  • Le rôle du formateur d’adultes.

  • Les erreurs fréquentes des experts formateurs :
    trop de contenu ;
    trop de technicité ;
    manque de rythme ;
    manque d’interactions.

  • Identifier son style de formateur.

  • Adapter son expertise au niveau des apprenants.

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MODULE 2 : Comprendre les mécanismes d’apprentissage des adultes

  • Comment les adultes apprennent.

  • Les facteurs qui favorisent la mémorisation.

  • L’attention et la concentration en formation.

  • Les freins à l’apprentissage.

  • Les différents profils d’apprenants.

  • Adapter sa pédagogie aux générations actuelles.

 

MODULE 3 : Captiver et dynamiser un groupe en présentiel

  • Créer un démarrage de formation impactant.

  • Maintenir l’attention sur une journée complète.

  • Varier les rythmes pédagogiques.

  • Faire participer un groupe.
    Utiliser :
    questionnement ;
    exercices ;
    mises en situation ;
    études de cas ;
    jeux pédagogiques.

  • Gérer un groupe passif ou difficile.

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MODULE 4 : Prendre la parole et développer sa posture de formateur

  • Posture et crédibilité du formateur.

  • Communication orale.

  • Voix, rythme, présence.

  • Vulgariser un sujet complexe.

  • Utiliser des exemples et raconter une histoire.

  • Gérer son stress face au groupe.

 

MODULE 5 : Transformer son expertise en activités pédagogiques

  • Partir d’un savoir métier.

  • Identifier ce que l’apprenant doit retenir.

  • Créer une activité qui fait pratiquer.

  • Concevoir une étude de cas métier.

  • Construire une mise en situation.

  • Faire passer du "je sais" au "je sais faire".

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MODULE 6 : Élaborer un programme et s’adapter à un programme

  • Identifier les besoins des apprenants et du contexte de formation.

  • Concevoir des programmes structurés : Apprendre à définir des objectifs clairs, sélectionner des contenus pertinents et adopter des méthodes pédagogiques adaptées

  • Planification et gestion de projet : les différentes étapes pour assurer une formation cohérente et impactante, en tenant compte des contraintes et des ressources disponibles.

  • Travail sur des programmes construits : Étudier des cas de programmes existants et apprendre à les adapter.

  • Création de nouveaux contenus : S'exercer à partir de quelques lignes directrices pour imaginer et développer des contenus originaux.

  • Retours d’expériences et études de cas : Analyser des exemples concrets pour enrichir le processus de conception.​​​

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MODULE 7 : Créer un scénario pédagogique

  • Méthodologie de construction : Élaborer un scénario pédagogique engageant qui facilite l'apprentissage et l'assimilation des connaissances.

  • Structurer le contenu : Détailler les séquences de formation par demi-journée, en intégrant des activités variées.

  • Retours d’expériences et études de cas

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MODULE 8 : Créer des modalités pratiques d’évaluation et des acquis

  • Outils d’évaluation pratiques : Concevoir des instruments de mesure des progrès et des acquis des stagiaires.

  • Critères d'évaluation : Définir des critères clairs et objectifs pour évaluer les performances.

  • Feedback constructif : Apprendre à donner des retours constructifs pour aider les stagiaires à s'améliorer continuellement.

  • Retours d’expériences et études de cas 

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MODULE 9 :  Méthodes et outils pédagogiques

  • Différentes méthodes pédagogiques adaptées aux besoins des apprenants.

  • Favoriser l'apprentissage actif : Mettre en place des activités interactives et participatives pour maintenir l'engagement des apprenants.

  • Scénariser des sessions : Apprendre à structurer et scénariser des sessions de formation pour les rendre plus dynamiques.

  • Retours d’expériences et études de cas

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MODULE 10 : Ingénierie pédagogique, études de cas et pratiques réelles​​​

  • Concepts clés : Approfondir les principes fondamentaux de l'ingénierie pédagogique pour adapter les formations aux différents profils d'apprenants.

  • Approche pratique : Travailler sur des cas complexes pour développer des solutions pédagogiques adaptées.

  • Retours d’expériences et pratiques réelles : Utiliser des études de cas et des mises en situation pour tester et améliorer les approches pédagogiques.

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MODULE 11 : Feedback et amélioration continue​​​

  • Importance du feedback dans l'amélioration continue des programmes de formation.

  • Techniques de collecte et d'analyse : Apprendre à recueillir, analyser et utiliser les retours des participants pour optimiser les contenus de formation.

  • Retours d’expériences : Utiliser des études de cas pour illustrer l'impact positif du feedback et la manière de l'intégrer efficacement.​

Intervenant

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■ Alexandra TOURNAY

  • IPRP, Consultante et formatrice, Ingénieure de la formation, experte en prévention des risques et en responsabilité
    sociétale des entreprises    ​​​​

■ Approche de savoirs pluriels : Théorie et pratique pour une intégration optimale des acquis.

  • Outils pratiques : Référentiels, mises en situation, études de cas.

  • Suivi personnalisé.  

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■ Questionnements oraux, exercices, auto-évaluation.
Production d'un dossier (trace des livrables).

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Evaluation

Et après la formation

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■ Application des compétences acquises : Dès la fin de la formation, les participants seront prêts à appliquer les compétences acquises dans divers contextes de formation et d'enseignement, que ce soit en entreprise ou en milieu académique.
Accompagnement individuel : Les participants peuvent bénéficier d'un accompagnement personnalisé pour les aider à mettre en pratique les connaissances acquises et à optimiser leur impact.
Renforcement de la crédibilité professionnelle 

Méthodes pédagogiques 

Contact

Si vous désirez une intervention (atelier, formation), un devis ou plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter. 

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