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MODULE 1 : Addictions au travail : repérage, facteurs de risque et signaux d’alerte (3H30).

Compétences : 

• Acquérir une connaissance approfondie des addictions, avec et sans produit, et des substances psychoactives courantes.

• Apprendre à identifier et évaluer les risques liés aux addictions dans le milieu professionnel. 

• Identifier les signes d’alerte et les périodes de vulnérabilité chez les salariés, en utilisant des indicateurs spécifiques.

• Comprendre les mécanismes de l'addiction. 

• Savoir intervenir de manière appropriée.

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Contenu :  

• Définition des concepts (addiction avec et sans produit). 

• Présentation des addictions sans produit : focus sur les "usages problématiques des écrans, ainsi qu’aux risques liés à l’hyperconnexion, susceptibles d’avoir des effets sur la sécurité au travail. " (source : Plan santé au travail 2026-2030). L'IA et les addictions. 

• Présentation des substances psychoactives les + courantes [produits licites (tabac, alcool,
  médicaments) produits illicites] et des addictions comportementales.

• Différentes substances psychoactives [produits licites et illicites] : mode d’administration, usage, effets :  focus sur la conduite et risque d’un accident en situation de travail. 

• Conséquences des addictions : zoom sur classification des produits psychoactives selon la dangerosité = les risques des dommages (addiction avec produit). Somatique, psychiatrique, neurologique, social.

• Modèle tri-variant biopsychosocial : l’interaction dynamique entre l’individu (ses caractéristiques biologiques et psychologiques), le produit ou comportement addictif, et l’environnement, à un instant T. Cette rencontre détermine l’expérience psychotrope de l’individu.

• Facteurs de risque dans le milieu de travail. 

  • Intégration de « la prévention primaire, en prenant en compte les déterminants organisationnels et les situations de travail susceptibles de favoriser l’apparition ou l’aggravation de conduites addictives, tels que certains rythmes et horaires de travail, les contraintes physiques ou psychiques, les situations de stress... » (source : plan santé au travail 2026-2030)   

• Conseils pratiques pour identifier les périodes de vulnérabilité chez les salariés. Signes d’alerte observable d’un salarié consommateur. 

• Neurobiologie de l’addiction / processus de l’addiction. 

• Consommation problématique, usage, trouble, dépendance. 4 catégories d’utilisateurs : Consommation problématique / usages
  ➢ 4 Les niveaux d’usage : Non-usage, usage simple, mésusage : (usage à risque, usage nocif, dépendance).
  ➢ Les troubles de l’usage (une autre classification). Repères : liste d’indicateurs pour repérer un trouble
  ➢ Repères : liste d’indicateurs pour repérer une dépendance / cercle de Prochaska. 

MODULE 2 : Prévenir les addictions en entreprise : vigilance, risques professionnels et cadre légal (3H30).

• Comprendre les risques associés aux comportements addictifs sur le lieu de travail.

• Savoir comment les salariés peuvent se procurer des substances et reconnaître les signes de trafic au sein de l’entreprise.

• Maîtriser les aspects légaux liés aux addictions.

• Connaître le cadre réglementaire de l’intervention de l’employeur et les droits de l’entreprise en matière de prévention des addictions. 

• Développer des compétences pour gérer les situations problématiques liées aux addictions et savoir quand et comment intervenir.​

Contenu :

• Risque professionnel, dangers.

• Focus sur les produits stupéfiants : 

  • Rappel des différents produits, leurs effets, leurs conséquences.  

  • Questions à se poser : Comment les salariés se procurent le produit ? « Les filons » pour l’obtenir (exemple : le cannabis / la cocaïne…).  

  • Définition du « deal » / situation de trafic dans l’entreprise : comment repérer ?

• Focus sur l'alcool.

• Focus sur le tabac.  

• Focus sur les médicaments  

• Focus sur le risque routier professionnel.

• Accidents de travail graves et mortels. 

  • ATGM

  • " L’organisation du travail", "conditions de déplacement", "facteurs susceptibles d’influencer la conduite (fatigue, distractions, addictions, etc.)". (source : plan santé au travail 2026-2030). 

• Législation : comprendre la loi, code pénal, code de la route, code de la santé publique, sanctions, casier judiciaire, notion de récidive.

• L'intervention de l'employeur, cadre réglementaire (Droits de l’entreprise / S’interroger sur le Règlement intérieur.

• Situation problématique, qui interpeller. « L’objectif est ainsi d’accompagner les entreprises dans la mise en place de politiques de prévention centrées à la fois sur l’amélioration des conditions de travail, la santé des salariés et la sécurité de tous. » (source : plan santé au travail 2026-2030). 

MODULE 3 : Réagir : Informer et orienter les salariés en situation de conduite addictive auprès des bons interlocuteurs (7H). 

Les compétences : 

• Connaître les méthodes d’observation et d’entretien pour analyser et comprendre les comportements addictifs.

• Utiliser des outils d’évaluation pour mesurer la consommation de substances et appliquer des stratégies de réduction des risques.

• Apprendre à utiliser des entretiens motivationnels et à adapter sa pratique professionnelle.

• Connaître les droits et les dispositifs d’aide disponibles, et savoir comment orienter les salariés vers les ressources appropriées.

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Contenu : ​

• Techniques d’investigation (observation, entretien…) et posture professionnelle. Analyser, observer / écouter, mener un entretien (écoute active, clé de l’accompagnement). 

• Dans un objectif de réduction des risques et des dommages (RDRD)
  ➢ Utilisation d’outils d’évaluation : pour évaluer la consommation de substances psychoactives (tabac, alcool, médicaments psychotropes…)

       ➢ Outils d'évaluation "des risques de pratiques addictives" "liés aux conditions de travail."             (source : plan santé au travail 2026-2030). 

• Illustrations pratiques afin de comprendre l’addiction comme une maladie évolutive et chronique.  

• Rappel des phases de l’addiction et de l’importance de la crise comme catalyseur du changement à partir de différents scénarios (situation problématique avec l’addiction). 

• Exemple : des entretiens motivationnels utilisés par les professionnels de la santé. 

• Mise en situation : mener un entretien avec un auteur & faire face aux émotions (agressivité…) et à ses propres représentations sociales. 

• Accompagner (exemples de solutions) : droits, dispositifs mobilisables (avec l’entreprise & en dehors). 

  • « La prévention et le repérage précoce des addictions constituent un axe prioritaire du Plan Santé au Travail. » (source : plan santé au travail 2026-2030). 

  • Prévention du tabagisme...  

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MODULE 4 :  Prévention des addictions au travail : DUERP, plan d’actions et sensibilisation en entreprise (7H).  

Les compétences : 

• Acquérir une connaissance solide de la prévention en tant que concept et de son importance dans le contexte professionnel.

• Comprendre l'importance du Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels pour identifier et évaluer les risques liés aux addictions.

• Développer la capacité de créer un plan d’actions ciblé, incluant formation, information, et mesures de protection individuelle, organisé par ordre de priorité.

• Comprendre les leviers d’actions pour influencer et modifier les représentations sociales autour des addictions au sein de l’entreprise.

• Apprendre à organiser et à conduire des ateliers de sensibilisation pour les managers et les salariés, en utilisant des outils de communication efficaces.

• Être capable d’appliquer les connaissances théoriques à des situations concrètes pour mieux accompagner et soutenir les salariés face aux addictions.

• Savoir mettre en œuvre des outils ludiques pour faciliter la compréhension des salariés et stimuler la réflexion sur l’application des concepts appris.

• Implémenter des ateliers de sensibilisation prêts à l’emploi. 

Contenu : 

• Fondamentaux de la prévention, DUERP, et plan d’actions :

  • Définition de la prévention.

  • Document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP).  

  • Plan d'actions, préconisations des mesures de prévention : créer un plan d’actions (formation, information, protection individuelle…) en conséquence + par ordre de priorités. 

• Impliquer du changement sur les représentations sociales : quels sont les leviers d’actions ?

• Ateliers de sensibilisation auprès des managers, des salariés / outils de communication /

• Protocole (règlement intérieur…). « Le document actualisé tiendra également compte des évolutions législatives et réglementaires, notamment celles relatives au Code du Travail, à la jurisprudence et à la protection des données personnelles, ainsi que des recommandations concernant les conditions de recours à certains dispositifs de dépistage (éthylotests, tests salivaires ou urinaires), leur proportionnalité, leur champ d’application et les garanties apportées aux salariés. » (Plan santé au travail, 2026-2030). 

• Application des connaissances aux situations réelles

  • Pratiques d’outils ludiques en intervention pour faciliter l’accès aux représentations des salariés et encourager les participants à réfléchir sur la manière dont ils peuvent appliquer cette compréhension dans leur pratique professionnelle pour ​mieux soutenir les salariés.

  • ​Pratiques d'ateliers de sensibilisation clés en main par AQORPS pour les utiliser au sein de l'entreprise (programme, scénario pédagogique, simulation d'intervention, méthode pédagogique, évaluation de la qualité). 

• Bilan 

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